Voici quelques conseils pratiques:
Comme nous le faisons en classe, nous allons continuer de faire découvrir aux élèves deux sons par semaine.
Ainsi chaque lundi et mardi, vous pourrez étudier un son puis le son suivant le jeudi et le vendredi.
Veillez à ne surtout pas négliger la lecture et la découverte de ces sons. La lecture reste le point clé pour les élèves.
Je vous joins les exercices à réaliser après la découverte du son.
Attention les exercices sont différenciés (avec ou sans aide selon les élèves). N’hésitez pas à demander à votre enfant quel support il utilise habituellement, il saura vous répondre, ils sont habitués aux documents.
Avec un peu de décalage pour cette semaine:
Mardi 17 et mercredi 18:
Apprentissage du son « au » et exercices du son « bl cl gl » (son étudié précédemment en classe)
Faire la lecture Taoki p.92 et 93 du son « au »
+ faire exercices bl cl gl
Maths : surligner les nombres que les élèves savent reconnaître (petit cahier bleu) : colorier dans leur cahier les nombres jusque 40.
Jeudi 19 et vendredi 20
Faire découvrir aux élèves « ai ei et »
Lecture Taoki p.94 95
+ exercices sur le son « au »
Maths: dictée de nombres: 16 24 9 15 31 20 11 39
Faire des petites additions : 2+5 5+4 1+8 3+3 7+4 8+4 0+9
10+6 8+6
Les élèves qui le souhaitent peuvent utiliser des cubes pour s’aider.
Dictée de mots :
un mouton des gaufres des clous une faute
N’hésitez pas à m’envoyer un mail, je suis là pour vous aider.
Courage et bonjour aux enfants. 🙂
Cordialement,
J. Falempin
Pièces jointes:
Exercices « bl cl gl »
Aile – grammaire implicite – déterminant mot – bl cl – avec couleur – Niveau 2 !! (1)
Aile – Mots de 1 2 3 4 syllabes – bl cl – Multi-niveaux
Aile – mots ou phrases à dessiner – bl cl – Multi-niveaux (3)
ecrire des phrases bl cl gl !!!!!
entourer syllabes bl cl gl
Je classe bl cl fl gl pl (1)
Exercices « au »
AILE Grammaire dét
AILE Grammaire Phrases
Fiches syllabes au
Mots et phrases à illustrer
Mots syllabes
Production écrite mots étiquettes
